Os dispositivos de convivência

Direitos e Deveres

Orientam a vivência coletiva, estabelecendo as responsabilidades individuais e do grupo. São definidos no inicio do ano letivo, pautam o diálogo nas instâncias de gestão e geram as atribuições dos grupos de responsabilidade.

Grupos de Responsabilidade

Para exercício dos princípios - autonomia, co-responsabilidade e solidariedade - todos participarão de grupos com atribuições definidas que se afinem com seus interesses/habilidades e com as necessidades coletivas. Os grupos se reúnem periodicamente para planejar e avaliar se estão sendo cumpridos os objetivos propostos.

Gostei/não gostei

Espaço para expressão e registro de contentamento e insatisfação, que possibilita ao estudante afirmar-se como sujeito construtor do coletivo e ao coletivo aprofundar limites de convivência e encaminhar soluções que serão responsabilidade de todos.

Agrupamento não-seriado

Considerando a seriação como instrumento artificial de classificação dos estudantes, esta escola se organiza como um único grupo, com crianças e adolescentes de diferentes idades, que farão tanto atividades conjuntas - no todo ou em diferentes subgrupos - quanto individuais, em respeito ao planejamento individual de cada um e ao desenvolvimento dos projetos. Os desejos, interesses, conhecimentos e habilidades são os propulsores da organização dos estudantes, de forma que cada um explore seus potenciais, livre das expectativas massificadas e limitantes das organizações seriadas.